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e스포츠 교육 프로그램 개발 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로
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  • e스포츠 교육 프로그램 개발 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로
  • The Study on Developing e-Sports Education Program
저자명
김정운,손영미,이경규
간행물명
여가학연구KCI
권/호정보
2008년|6권 2호(통권17호)|pp.31-57 (27 pages)
발행정보
한국여가문화학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.45MB)
주제분야
예체능
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국문초록

본 연구는 ‘사회조화모델’을 토대로, e스포츠 교육프로그램을 개발하고, 그 효과성을 확인하는 것을 목적으로 수행되었다. 그 결과, e스포츠 교육프로그램은 4개의 하위요인 즉, ‘재미있게 게임하기’, ‘게임 넓게 보기’, ‘갈등관계 의사소통’, ‘나에게 도움이 되는 게임’ 등으로 구성되었다. 약 6개월에 걸쳐 주 1회의 회의 및 워크샵과 총 8회의 전문가 회의를 걸쳐 각 요인에 따른 세부프로그램을 개발하였으며, 그 효과성을 확인한 결과, e스포츠 교육프로그램이 청소년의 게임과 관련한 인지, 정서, 행동에 통계적으로 유의미한 수준에서 긍정적인 변화를 주는 것으로 나타났다. 또한 프로그램에 대해서도 매우 만족스러워하는 것으로 조사되었다. 본 연구에서 개발된 프로그램은 향후 청소년의 게임/e스포츠 교육과 지도자 양성과정에 중요한 자료로 활용될 것이다.

영문초록

Based on \"Social-Harmonious Model\", this study was conducted to develop e-sports education program and to verify its effectiveness. As the results, e-sports education program was consisted of 4 factors, that is, \"Playing e-Sports Joyfully\", \"Seeing e-Sports Broadly\", \"Relationship & Communication\" and \"e-Sports Being Helpful to Me\". Second, as the results of the pilot tests(14 elementary school students were participated), it was revealed that e-sports education program had positive effects on participant\'s cognition, emotion and behaviors related to e-sports. Also, we found that participants were very satisfied with this program. we expected that this program would be a footstone for educating elementary school students in functional e-sports(game) behavior and for incubating e-sports(game) education coaches.

목차

 I. 서 론
Ⅱ. 방 법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논 의
참고문헌
ABSTRACT

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